Досвід роботи педагогічного колективу дошкільного навчального закладу №15 “Росинка” підтверджує ефективність використання технології іппотерапії у комплексному  вирішенні питання  зміцнення фізичного, психічного та соціального здоров'я дошкільників. Колектив вибрав технологію іппотерапії не випадково, адже історія древнього міста тісно пов'язана з кіньми. Вивчаючи її, діти знайомляться з першим гербом Ніжина –його візитівкою, на якій  зображений Георгій Побідоносець на коні, що символізує захист міста від ворогів.

Під час роботи над психолого –педагогічними проектами “Ніжин древній  і вічно молодий”, “Я в музеї” діти вивчають історію єдиної збереженої в Україні кінної “Поштової станції”.

У музеї “Поштова станція” діти отримують прекрасні уроки любові до коней, виховуються творчістю видатного художника аніаліста та баталіста , нашого талановитого земляка Миколи Самокиша( картини “Коні на водопої”, “Материнство” та ін.).

Форми організації роботи з дітьми у дошкільному навчальному закладі різноманітні.

Піші переходи до “Школи верхової їзди” –це свого роду маршрути здоров'я.

На території Школи проводяться групові заняття, які включають :

• Спостереження за роботою інструктора, кіньми, вивчення їх поведінки, особливостей пересування;
• Бесіди про доброту коней і необхідності дотримання техніки безпеки при спілкуванню з кіньми ( свого роду “Кінний світлофор”);
• Спеціальні оздоровчо –ігрові вправи, наприклад, сеанс “Контакт”( доторкнутися до коня, відчути теплоту його тіла, яка на декілька градусів вища людини, відчути,  як тепло пішло по всьому тілу, посміхнутися, підморгнути конику).

І звичайно ж, більше всього дітям подобається кататися на конях з тренером 1 раз у неділю на протязі 5-7 хвилин, коли можно відчути радість руху та успіху.

Під час відвідування оздоровчих занятть вихідного дня діти разом із дорослими доглядають за кіньми : годують, слідкують за спорядженням.

У дитячому садку особливе значення у житті дітей займає “кінна ігротека”:

• Рухливі імітаційні ігри;
• Ігри –розваги “Кінні перегони”, “Ніжинські амазонки”;
• Катання на справжній кареті;
• Знайомство з конем на шахматній дошці;
• Сюжетно –рольові ігри, образотворча діяльність на прикладі отриманих вражень від екскурсій та прогулянок.

Дуже подобаються дітям сеанси терапевтичних казок, які обов'язково проводяться у русі, наприклад, казка про Коника, який перестав хворіти.

А коли діти лягають спати, під подушкою їх чекають маленькі м'які коники, яких можно притиснути до грудей, ніжно погладити, відчути теплоту і подарувати свою ніжність.

Практика трьох років впровадження іппотерапії підтверджує позитивні результати взаємодії  дитини з конем, а саме:

-оздоровчий ефект вцілому;

-емоційне задоволення для дітей і дорослих;

-укріплення психічного та фізичного здоров'я; розвиток м'язів, координації рухів, покращення роботи органів дихання; мобілізація вольової діяльності, налаштування на позитив, прояв активності.

Досвід катання на конях показує, що довіра дитини до коней передається і на довіру до людей, з якими дитина спілкується.

Іппотерапія-це радість життя, це придбання внутрішньої гармонії, це дар здоров'я із серця чарівного коня.